Professora: Cristina Brito
planos de aula/ horas
ACOLHIDA:
Pode ser uma música, brincadeiras, poesia, parlenda, advinhas, que envolva o tema da aula. Nesse caso a musica "aos olhos do Pai".
Aos Olhos do Pai
Composição: Ana Paula Valadão
Aos olhos do Pai
Você é uma obra-prima
Que Ele planejou
Com suas proprias mãos pintou
A cor de sua pele
Os seus cabelos desenhou
Cada detalhe
Num toque de amor
Aos olhos do Pai
Você é uma obra-prima
Que Ele planejou
Com suas proprias mãos pintou
A cor de sua pele
Os seus cabelos desenhou
Cada detalhe
Num toque de amor
Você é linda demais
Perfeita aos olhos do pai
Alguém igual a você nao vi jamais
Princesa linda demais
Perfeita aos olhos do Pai
Alguém igual a você não vi jamais
Você é linda demais
Perfeita aos olhos do pai
Alguém igual a você nao vi jamais
Princesa linda demais
Perfeita aos olhos do Pai
Alguém igual a você não vi jamais
Aos olhos do Pai
Você é uma obra prima
Que Ele planejou
Com suas proprias mãos pintou
A cor de sua pele
Os seus cabelos desenhou
Cada detalhe
Num toque de amor
Nunca deixe alguém dizer
Que não é querida
Antes de você nascer
Deus sonhou com você!
Nunca deixe alguém dizer
Que não é querida
Antes de você nascer
Deus sonhou com você!
Você é linda demais
Perfeita aos olhos do pai
Alguém igual a você nao vi jamais
Princesa...Aos olhos do Pai
CALENDÁRIO:
Mostrar o calendário passo a passo: dia, mês , ano. Contar os dias que terão aula , contar os sábados e domingos.
Mostrar um relógio, de papel e marcar com os alunos o horário de entrada e saída das aulas.
RETORNANDO A MUSICA:
Relembrar os alunos que a musica fala sobre as partes do corpo.
1-Quais as partes do corpo se fala na musica?
2-De que Pai a música fala?
3-Escreva novas palavras:
P_________________
R_________________
I_________________
N________________
C________________
E________________
S________________
A________________
4-Vamos colorir, recortar e montar o corpo humano:
Projeto: descobrindo talentos
O projeto visa estimular o gosto pela leitura, interpretação, produção de texto, musicalidade expressão artística.
texto no cartaz:
DONA VASSOURA
TRABALHO O DIA TODO,
TODO DIA SEM FALHAR.
NÃO CONHEÇO FERIADO
NEM SEI O QUE É REPOUSAR.
SEMPRE EM PÉ, SEMPRE PRONTA!
PENSAM QUE EU SOU DE AÇO?
SEI QUE SOU UMA VASSOURA
MAS DURMO EM PÉ DE CANSAÇO!
(...)
Levar para a sala vassouras e mostrar que são feitas de materiais diferentes.
Ler com os alunos trabalhando as palavras e sua construção, pedir que eles ilustrem o texto.
Ensaiar a poesia na integra e ensaiar a poesia para ser apresentada para a turma por alguns alunos.
AQU FICAM UMAS BOAS SUGESTOES DE ATIVIDADES:
Atividade 3: CONCORDÂNCIA VERBAL
1- Leia as orações abaixo com bastante atenção. Corrija o que for necessário para que as orações fiquem de acordo com a norma padrão de escrita.
a- Outros escritores de fábulas é La Fontaine (séc.XVII, na França), Leonardo Da Vinci (séc. XV, na Itália) e Monteiro Lobato (início do séc. XX, no Brasil).
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b- As cidades-estado possuía governo próprio.
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c- Os personagens das fábulas é animais. Eles se comporta como humanos, fala, comete erros, é sábios ou tolos, maus ou bons.
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2- Nas orações acima, o que você mudou?
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3- Por quê? _____________________________________________________
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Podemos concluir então que, numa oração, sujeito e verbo precisam ______________________________________________________________________________________________________________________________
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